¿Salones de clase abiertos y de libre acceso? Si señor. Y profesores universitarios que comparten sus conocimientos y sus clases con miles de personas que quieran acercarse por medio de la Gran Telaraña (Web) a aprender o actualizarse en los últimos avances en los distintos campos del saber. Desde la medicina hasta la astronomía, pasando por la historia, el arte y la fisica pura. Ya empezó a suceder y la inciativa está creciendo.

Por ahora se han unido una centena de universidades y apenas unos 30 países pero la cosa no se va a detener allí porque somos muchos los que estamos interesados en impulsar y abrir las universidades al mayor número de personas posible.

Hoy me enteré de la Declaración de Ciudad del Cabo para la Educación Abierta (more…)

Artículo que publiqué ayer en equinoXio.org

La marcha del 4F puede arrojar resultados muy positivos para la sociedad colombiana, ya que ahondó el mensaje de la marcha por la paz en Colombia del 5 de julio del 2007. La gente volvió a salir a mostrar su rechazo y su indignación contra la violencia de todo tipo y especialmente contra los crímenes de las FARC. A raíz de esto Schlecter planteó un cambio de actitud de parte de quienes debatimos en los blogs y sus secciones de comentarios. Yo apoyo esa moción con los siguientes argumentos.

Opino que si millones de colombianos salieron a pronunciarse contra la violencia, quizás podamos también empezar a practicar la no violencia. Sobre todo en estas pequeñas sociedades virtuales en la que debatimos a diario.

Creo que llegó la hora de que soplen vientos frescos por estas latitudes digitales con el fin de que primen las discusiones sosegadas. (more…)

Maravilloso un sitio de aprendizaje de las matemáticas que arranque con esta frase:
“Nunca será un buen matemático aquel que no tenga algo de poeta.” (K. Weierstrass).

Pues así comienza Concepcionabraira.info el sitio de Chiti profesora del área de “Didáctica de las Matemáticas” de la Universidad de León, que además de blog, tiene wiki y está montando foros, aula virtual y otros recursos que serán de gran utilidad para todos los que estamos interesados en aprender. Lo que más me gusta es su motiviación de trabajar por una utopía, que ella y muchos de nosotros queremos convertir en realidades. Pequeñitas y limitadas, pero posibles y “tópicas”, es decir localizables en la Red. Chiti reflexiona con acierto:

En el blog supongo que no me resistiré a compartir mis preocupaciones acerca de eso que llaman proceso de aprendizaje/enseñanza (hasta hace poco enseñanza/aprendizaje) en espera de la utopía: el primer objetivo de los estudiantes es aprender (aprobar va en segundo lugar); el primer objetivo de los profesores es que nuestros alumnos aprendan, y que les dure más allá de sus años de estudiantes universitarios. Enseñar para educar, más allá de para obtener un título.

Actualización: Chiti me señala algo que debo destacar: la parte tecnológica de su plataforma de enseñanza ha sido diseñada e implementada por el formidable digirati Fernando Santamaría, autor de GABINETEINFORMATICA.NET y quien acaba de regresar a León procedente de Bilbao y Buenos Aires.

Bajo el título Conocimiento y eMigración, Josi Sierra publicó en la bitácora colectiva ConoCity, un video muy lúdico que resume las ideas fundamentales de la emocionante situación por la que estamos pasando. Resulta que la eMigración es una especie de avalancha que se está apoderando del mundo. Según Josi el anuncio lo hizo Antonio Russo en el Congreso Internacional de Elearning celebrado en Leioa (Bilbao) la semana pasada.

Yo me adhiero a su llamdo: llegó la hora de eMigrar de lo analógico a lo digital, del software propietario al libre, de las webs llenas de restricciones y claves, a las Web 2.0, donde lo que importa es conectar y compartir. Llegó la hora de moverse, de dejar los viejos hábitos, tal como lo describe en más detalle Josi:

* eMigrar de sistemas privativos a abiertos
* eMigrar de “Oficinas Propietarias” a Open Office 2.0
* eMigrar de Mi PC a los Servidores de Internet
* eMigrar de las aplicaciones distribuidas a los servicios en la plataforma
* eMigrar de la Web1 (o de la bajocero) a la Web 2.0

Para ilustrarlo de manera original y emotiva Josi realizó este video:

Solo me queda decirle a los organizadores del Congreso, a sus colaboradores, a Josi y a todos mis amigos y formidables colegas de Bilbao: Eskerrik asko!

El experto digirati Fernando Santamaría en asocio con la Profesora de la Universidad de León Concepción F. Abraira, presentaron en el Congreso de eLearning 2.0 unas transparencias con excelentes herramientas para transmitir pantallas, tutoriales y materiales de enseñanza via web. Fernando cuenta hoy en su blog Gabinete de Informática, que acaba de encontrar una herramienta fantástica para hacer screencasting de segunda generación con LiveLook

La profesora Mar Camacho presentó el proyecto de formación de profesores para la Web 2.0, que se subsidian en Cataluña y que ella adelanta con la blogprofesora Beatriz Marín. La información se encuentra en idioma catalán. Su ponencia se tituló: “La construcción conjunta de conocimiento en la formación: hacia una sociedad más libre”.

Por otro lado y navegando en SlideShare con la intención de colgar allí las transparencias que usé para mi presentación, encontré estas excelentes transparencias de Tíscar Lara sobre el uso educativo de los blogs que les recomiendo.

Estas píldoras son guiño, reacción y pequeña contribución a las preguntas que se hace Buntaro Akisaura desde su blog La Clandestinidad Pedagógica

La segunda presentación del Congreso de Leioa, este Viernes 1 de diciembre estuvo a cargo de Antonio Russo, coordinador del programa de migración (de windows a LINUX) de centros de enseñanza en Bolzano (Italia) quien habló sobre La experiencia de Bolzano (Italia) en el desarrollo de políticas de software libre. Antonio presentó la región de donde viene, el proyecto y los motivos filosóficos, políticos y económicos. También habló del contexto y los resultados.

Bolzano es un provincia al norte de Italia en zona de montaña frontera con Austria y Eslovenia. Es provincia autónoma, (lo único no autónomo es la policía), con relativa poca población urbana y compuesta por tres grupos étnicos: el alemán que cuenta con el 69,15% de la población, el 27% de italianos y un 4,37% ladino de Ladinos. La escuela está separadas para los tres grupos y eso crea problemas de integración entre los habitantes.

El proyecto F.U.S.S (Free Upgrade South Tyrol’s Schools) buscaba migrar todos los contenidos de software propietario al software libre basándose en la plataforma Debian. “Lo logramos con éxito en 83 escuelas y sin que se haya muerto nadie.” (more…)

Escribir en caliente desde donde suceden las cosas me lleva a cometer errores. Ayer un mismo artículo lo repetí inadvertidamente tres veces. Pido disculpas por los errores y sigo tratando de cubrir en vivo, el desarrollo del evento de Leioa desde acá en Bilbao.

En la primera ponencia del día de hoy Viernes 1 de diciembre Mariano Segura. Director del CNICE de España (Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa) habló sobre la integración de las tecnologías de información y comunicación en entornos formativos

Presentó el proyecto nacional “Internet en el aula” que se lleva en estrecho contacto con todas las comunidades autónomas. Las principales acciones se encaminan a dotar a los centros educativos no sólo de infraestructura para desarrollar estrategias de inclusión digital, sino de soporte técnico. “Estamos trabajando tambien en la formación del profesorado. No basta con dotar a las escuelas de ordenadores sino también de entrar (en acuerdos bilaterales con la empresa privada) en el desarrollo de contenidos y de cursos en línea para profesores.
Los contenidos educativos digitales en línea los tenemos con licencias Creative Commons para que cualquiera pueda usarlos. (more…)

Por fin puedo entrar al wifi de la Universidad del País Vasco para poder ir reportando las presentaciones y discusiones que estamos teniendo los participantes del CONGRESO INTERNACIONAL DE SOFTWARE LIBRE Y WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN. El profesor Gorka Palacio en su presentación de esta tarde habla de nuevos usos de la red para investigación. Para él:

“Aprender es querer y la Red nos da la posibilidad y la oportunidad a través de foros, abriendo grupos de noticias, creando blogs, participando en blogs colectivos y todo tipo de aplicaciones web 2.0. para conocer nuevas tendencias.

Basta concentrarse en datos y gráficos de uso de las nuevas aplicaciones que se encuentran en la Red, como la información generada por sitios gratuitos de publicación de fotos tipo Flickr para descubrir tendencias. Según dicho sitio, por ejemplo, las cámaras más usadas por los fotógrafos de hoy son la Canon Rebel y la Nikon.

Creo que los “blogfesores” podemos servir de guías y ayudarles a investigar y sacar conclusiones sobre el carácter cambiante de la interacción social en Internet.”

Estoy en el aula donde se desarrolla el Congreso. las ponencias y presentaciones han sido excelentes. Ahora Paco González de la Secretaría de Comunicación del CCOO, quien representa las organizaciones sindicales españolas que han estado implementando el Sofware Libre y todo tipo de herramientas Linux para el manejo administrativo interno como también para el manejo de sus páginas web. Presenta un tema desconocido y apasionante al explicar cómo estas organizaciones están dando pasos importantes para implementar el software libre en todas sus páginas pero también en sus sistemas de computación.

En estos momentos está contando como en España les toca luchar para que los bancos empiecen a habilitar sus páginas para que puedan estar accesibles a los usuarios de Firefox y otros navegadores no propietarios. Pero no es tarea fácil. Solo un banco, en todo el país, cumple hoy con las normativas de accesibilidad exigida por la ley existente. No se trata solo de la compatibilidad con navegadores como Firefox sino también de bajar las barreras que sus sitios presentan para los discapacitados.
Pronto publicaré un resumen de su presentación que ha sido muy informativa y novedosa.